Allgemeine Angaben
Selbstverantwortlich in Kompartments lernen und arbeiten
Zusammenstellung der Projektarbeitsgruppe
Name | Dienststelle/ Schule | ||
|---|---|---|---|
Sandra Lehnig | BS25 | ||
Jan Wiebusch | BS25 | ||
Sonja Tewes | BS25 | ||
Daniel Tewes | BS25 | ||
Nikolas Kruse | BS09 | ||
Daniel Holtze | BS09 | ||
Projektmitarbeiter | |||
Tim Ortak | BS25 | ||
Projektressourcen
Projektinhalt
Problemanalyse | Abgrenzung |
|---|---|
In Kompartments lernen und arbeiten mehrere Lerngruppen und ihre Lernbegleiter:innen (Lehrer:innen und päadagogisch-therapeutisches Fachpersonal) gleichzeitig. Die bisherige Erfahrung der BS25 hat gezeigt, dass die Arbeitsweisen, -bedürfnisse und -werte der Lernbegleiter:innen unterschiedlich sind und dass dieser Aspekt der Teamgestaltung Potenziale zur Qualitätssteigerung birgt. Darüber hinaus zeigt sich Potenzial in der Gestaltung und Abbildung des Ganztages im Rahmen von Lernangeboten. Wie lässt sich die Struktur nachhaltig verändern und an die Bedürfnisse von Schüler*innen und Lernbegleitungen anpassen? Die BS09 befindet sich aktuell in der Ausgestaltung für Kompartments für ihren AV/M-Bereich. Auf vielen Ebenen tun sich nun Fragen auf, welches Produkt hilfreich wäre, um bereits in der Planung relevante Aspekte der späteren Unterrichtsgestaltung zielführend zu berücksichtigen. | Ein Nicht-Ziel ist Evaluation von Mobiliar. |
Zielgruppe | Zielsetzungen |
| Die drei Themenschwerpunkte
in einem modularem Workshop mit interaktiven Elementen konkret darstellen. |
Projektplanung und -bearbeitung
Phasierung und Sprintplanung
Phase | Monat | Inhalt |
|---|---|---|
Auftragsklärung | Juni - September '24 | Kennenlernen, Ziele klären, Kommunikations- und Organisationsstrukturen klären, Rollen klären, Zeitplan entwickeln, Aufgaben verteilen |
Durchführung | September '24 - Dezember '25 | Evaluation Ist-Zustand der Kompartments an der BS25 |
September '24 - Dezember '25 | Evaluation Ist-Zustand und Planungshürden an der BS09 | |
Dezember '25 | Storyboard Produkt modularer Workshop mit interaktiven Elementen | |
Dezember '25 | Fortbildung New Work | |
Januar '25 - Juni '25 | Themenschwerpunkt weiterentwickelte Alltagsgestaltungen und Angebotsstrukturen in der AV/M | |
Januar '25 - Juni '25 | Themenschwerpunkt mehrperspektivische Überlegungen und Fallstricke zur Nutzung und Ausgestaltung von Kompartments | |
Januar '25 - Juni '25 | Themenschwerpunkt Personalprofessionalisierung im Kompartment | |
März '25 | Fortbildung Führung kollegialer Teams | |
April '25 | Ideen zu Themenschwerpunkten präsentieren und überprüfen | |
Juli '25 | Prototyp des Workshops fertigstellen | |
Transfer ins System u. Evaluation | September '25 - Dezember '25 | Evaluation BS25 |
September '25 - Dezember '25 | Evaluation BS09 | |
September '25 - Dezember '25 | Präsentation des modularen Workshops mit interaktiven Elementen |
Risiken
Einzelpersonen im jeweiligen Kollegium beharren auf ihren unterschiedlichen Verständnisse zum Lernen und Arbeiten in Kompartments.
Kolleg:innen haben Schwierigkeiten, sich aus dem Kleinteamdenken (3-6 P.) herauszulösen und für ein größeres Team (12-15 P.) zu denken.
Unterschiedliche Fortbildungsstände durch verschiedene Träger der Lernbegleitung erschweren einen gemeinsamen Prozess.
Schüler:innen finden keine für sie passende Unterstützungsstruktur im Lernangebot.
Erfolgskriterien und Evaluation des Projekts
Indikatoren
qualitativ
Lehrer:innen und Lernbegleiter:innen verfügen über methodische Sicherheit in der Alltagsgestaltung im Kompartment.
Lehrer:innen und Lernbegleiter:innen kennen ihre Teamrollen und nutzen diese konstruktiv.
Bildungsgänge, die sich für Kompartments interessieren, können von bestehenden Erfahrungen durch einen modularen Workshop mit interaktiven Elementen und erfahrenen Ansprechpartner:innen profitieren.
quantitativ
Schüler:innen nehmen die schulischen Angebote ganztägig wahr.
5 Bildungsgänge erproben im ersten Jahr den modularen Workshop mit interaktiven Elementen.
Form der Evaluation
Befragung von Schüler:innen und Lehrer:innen der BS25 im September '25.
Befragung von Schüler:innen und Lehrer:innen der BS09 im September '25.
Befragung der 5 Bildungsgänge zum modularen Workshop mit interaktiven Elementen.
Sonstige Vereinbarungen
Datum | Vereinbarung | Beteiligte |
|---|---|---|
keine | ||
Finalisierter Projektauftrag
Rolle | Name(n) | Status |
|---|---|---|
Hauptantragstellerin / Hauptantragsteller | Sandra Lehnig |
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Projektmanagerin / Projektmanager | Luise Welker |
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Mitglied Steuergruppe/Projektbüro | Astrid Höhne |
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