Projekttitel

"Selbstverantwortlich im Kompartment lernen und arbeiten"

Projektidee

Aspekte des New Work werden im Rahmen von bestehenden Kompartmentstrukturen (offene Lernräume) im System Schule erprobt. Diese Erfahrungen, am Beispiel der Berufsvorbereitung, lassen sich auf aktuelle Bau- und Planungsphasen der Hamburger Schullandschaft übertragen. Mit diesem Projekt werden agil erprobte Settings für weitere Bildungsgänge (am Standort und für weitere berufliche Schulen) sichtbar, dokumentiert und durch angestrebte Kooperationen Synergien genutzt.

  • Aufbau eines agilen Netzwerkes (nat./ international) zur Arbeit in Kompartmentstrukturen unter Beleuchtung der Aspekte "Raum, Zeit, Team und Lernen"

  • New Work nutzen, um eine effektive und zeitgemäße Bildung zu ermöglichen

  • Attraktivität der Kompartmentarbeit herausstellen

  • dem Thema: "Personalentwicklung im Großteam" begegnen durch talentorientierten Einsatz sowie bedarfsgerechte Steuerung des Personaleinsatzes

  • sich verändernde Rollen/ Aufgaben im Kompartment begleitend annehmen (die Rolle der Kolleg*innen im multiprofessionellen Team definieren) sowie den verändernden Schüler*innen-Anforderungen "Raum" geben

  • sich verändernden Arbeits- und Ausbildungsmarkt begegnen

Begründung des Projekts

Dieses Projekt ermöglicht es, die bisherigen Erfahrungen in der Kompartmentarbeit zu analysieren und zu reflektieren. Die daraus resultierenden Ergebnisse leiten Handlungsschritte für die Zusammenarbeit in Kompartmentstrukturen für Schulen ab, die nach Impulsen zur Organisation und Arbeitsweise in offenen Lernräumen suchen. Dabei steht der Lernerfolg von Schüler*innen und die Arbeitszufriedenheit der Kolleg*innen (des multiprofessionellen Teams) im Vordergrund der Betrachtungen. Der zielgerichtete Ressourceneinsatz soll den Aspekten "Potenzialnutzung" und "Wirksamkeit" in der Kompartmentarbeit gegenübergestellt werden.

Möglicher Zeitpunkt des Projektstarts

02.2024

Projektziele

  1. Das Ziel besteht darin, von unserem aktuellen Standpunkt aus Problemlösungen zu entwickeln, um eine höhere Zufriedenheit für alle Akteure (Schüler*innen und Kolleg*innen) zu gewährleisten.

  2. Der Unterricht ist selbstorganisiert in Angebotsform gestaltet und in der Projektlaufzeit in einem Pilotteam durchgeführt und evaluiert.

  3. Innovationen und Ausstrahlung der verbesserten Kompartmentstruktur auf unsere Schule, Hamburger Schulen und weitere Interessierte sind durch Dokumentation transparent.

Dabei sind die Problemlösungen so aufbereitet, dass sie für weitere Akteure im Gesamtsystem Schule nutzbar sind (andere Bildungsgänge; Managementstrukturen).

Betroffene Organisationseinheiten und Dienststellen

Abt. BVS;

BS 25

Kooperation während der Projektlaufzeit mit einem weiteren Bildungsgang innerhalb Hamburgs wird angestrebt .

Antragsdatum

Status Projektantrag

  • Ist geprüft
  • und ist im Ideenpool HIBB 2028 aufgenommen
  • und ist im Projektportfolio HIBB 2028 aufgenommen

Projektmanagerin

Luise Welker, luise.welker@hibb.hamburg.de

Hauptantragstellende

Lehnig, Sandra
BS25 - Berufsvorbereitungsschule
sandra.lehnig@bs-holzfarbetextil.de
0176-42864484

Vorgesetzte/ Vorgesetzter Hauptantragstellende

Volker Striecker
volker.striecker@hibb.hamburg.de
0176-42856953

Arbeitsgruppe (beteiligte Kolleginnen und Kollegen)

Wiebusch, Jan
Tewes, Sonja
Tewes, Daniel
nn aus AV-Dual
nn aus AvM-Dual

Strategische Initiative

Aufgaben

  • Der Projektantrag ist mit der/dem Vorgesetzten des Hauptantragsstellenden abgestimmt.
  • Die betroffenen Organisationseinheiten und Dienststellen sind einverstanden.
  • Unterstützung vom Projektbüro ist gewünscht.
  • Es liegen Materialien und Ergebnisse aus vorherigen Projekten vor, die nutzbar sind

Personal

6 Personen aus der Abt. Berufsvorbereitungsschule der BS25. Laufzeit geschätzt 5 Quartale mit ca. 9 Arbeits-Sitzungen (MA); davon 5 ET-Sitzungen integriert und 2 (längeren) Workshops.
Person für externe Moderation
Person für fachliche Beratung

Sachkosten

  • Begleitung durch Projektmanager*in

  • 2 x Workshops (ca. 2000 Euro)

  • Besuche/ Hospitationen von anderen Schulen, national - evtl. international (Reisekosten - ca. 3000 Euro)

  • Fortbildungen im Bereich NewWork; Rollenklarheit und Arbeit im Großteam (ca. 4000 Euro)

  • Sachmittelanschaffung für Erprobung von Unterrichtssetting (z.B. Ausstattung, Mobiliar - ca. 4000 Euro)

  • Nutzung von digitalen Tools zur Darstellung von Organisation und Orientierung im Setting Kompartment (ca. 500 Euro)

  • Strahlkraftnutzung "MakerSpace/ NewWork": Themenbearbeitung im Team in externen Räumlichkeiten, z.B. DesignOffice HH (Raummiete für 5 von 9 Sitzungen - ca. 750 Euro)

  • Entwicklungsarbeit für 6 KuK des Teams:

ET - AL BVS + 1 Person aus dem Team +

Schulleitung (5x1h=5hx3=15h)

MA 1-5 (ohne AL BVS) (9x3h= 27x5 =135h)+ Vor- und Nachbereitung Workshops, aufgeteilt (30h) + WS (6x8h= 48hx2= 96h)

Wesentliche Meilensteine

  • Netzwerk ist aufgebaut

  • Entwicklung eines gemeinsamen Verständnisses von selbstorganisierten Arbeiten und Lernen aller Beteiligten im Kompartment

  • Schulungen zur Selbstorgan

Idee für Evaluation

  • regelmäßige Reflexionen des Prozesses

  • Evaluation von Ressourcen vs. Wirksamkeit im Prozess des selbstorganiserten Lernens und Arbeitens in Schulen

Formate des Wissenstransfers in das Gesamtsystem

Mögliche Formate:

  • innerhalb der Schule durch Ausbau erprobter Settings - Einladung zur aktiven Teilnahme von KuK und SuS sowie Berater*innen - "Mehrwert schaffen durch Aktivität und Mitmach-Aktionen", z.B. in Großteamsitzungen (etabliertes Format)

  • Marktplätze mit Projektständen; Einblicke in Arbeitsstand gewähren - eingebunden in Abteilungs- und Gesamtkonferenzen - auch in der Außendarstellung (Kooperationen, Netzwerk Wachsende Schulen, Schulbaumesse, etc.)

  • kollaboratives, digitales Tool zur Dokumentation

  • vertiefende Workshops zum Prozess, zu den Ergebnissen und zu den möglichen weiteren Entwicklungsschritten dieses Projektes

Mögliche Anschlussprojekte

Förderung anderer Standorte in dem Bereich - Begleitstrukturen entwickeln und verstetigen (z.B. themengebundenes Mentoring)

Material (falls vorhanden)

Dokumentations-Ergebnisse der Schulentwicklungsarbeit in der Kompartmentarbeit BVS an der BS25.