Konkretisierung von Raum, Organisation, Ausstattung und Lernformaten
In der Phase AUSGESTALTUNG wird die entwickelte Vision in konkrete räumliche, organisatorische und gestalterische Konzepte übersetzt. Pädagogische Ziele werden mit Raumstruktur, Ausstattung und Lernformaten verbunden.
Zentrale Fragestellungen sind:
· Wie unterstützen Räume und Areale unsere pädagogischen Ziele?
· Welche Organisationsformen und Lernformate sind sinnvoll?
· Welches Mobiliar sowie welche technische und pädagogische Ausstattung werden benötigt?
· Welche Farben, Formen, Texturen und Oberflächenmaterialien prägen Atmosphäre und Nutzung?
++++++++ Einbettung: Experteninput folgt++++++++
Ein zentrales Arbeitsinstrument dieser Phase ist die Arbeit mit Grundrissen. Gemeinsam wird überlegt, welche Lern- und Arbeitsareale wo im Raum liegen, wie viel Platz sie benötigen und wie flexibel sie gestaltet sein sollen.
Ergebnis der Phase:
Ein abgestimmtes Gesamtkonzept, das Pädagogik, Raum, Ausstattung und Gestaltung schlüssig miteinander verbindet.
Zugehörige Inhalte
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Die einzelnen Phasen des Spiels:
Spielanleitung:
KompartmentLAB - Lernräume denken, testen, weiterbauen